（通讯员 方进文）为深化国际学生培养内涵，推动地学教育从“课堂书本”走向“广阔野外”，2026年9月7日至20日，我校国际教育学院的九名留学生赴秭归科教基地，顺利完成了为期两周的野外地质实习。此次实习以山河为课堂、以岩层为教材，是学院践行“知行合一、融通中外”培养理念、打造“行走的课堂”的重要实践，让留学生们在行走中读懂“实践出真知”的深意，把论文写在大地上。
动员聚力，精细筹备——上好实习第一课
9月7号上午，秭归产学研基地召开了实习动员大会。带队教师向留学生们系统介绍了秭归实习区的地质概况、路线安排与安全规范，为留学生后续的野外工作划定了清晰的路线图，当天下午，全体师生统一领取地质锤、罗盘、放大镜、地质包、安全帽和反光背心等野外装备及户外必备药品，从源头上做好安全保障，确保实习工作平稳有序推进。为了提升野外教学的针对性，徐亚东与李卉两位老师还专门了解了每位留学生的专业背景、研究方向，方便在后续教学中因材施教、精确指导。此次动员会不仅明确了实习任务与考核要求，更强调了“安全与学习并重”的原则，为后续两周的野外实践打下坚实基础。
名师引路启真知，山河为课育英才——构建全链条实践教学
躬耕教学一线的徐亚东、李卉两位老师联袂领衔，全程深入野外一线指导国际学生，完成全部实践教学任务。实习总体围绕七条路线系统展开，内容涵盖岩石样品描述与采集、构造地质解析、标准地层剖面观察、地灾防治以及地质资源开发与保护，形成“基础观察—构造解析—综合应用”的完整野外教学链。各项核心地质技能在路线推进中深度融合，国际学生借助沉浸式野外实践，专业素养与综合能力同步提升，助力培养“一专多能”的高层次地学人才。
G348公路：沿途寻地质奥秘，行走看“地球编年史”
G348三峡公路的核心价值在于其无可替代的地质教学资源。这条路沿线地层出露连续，从新元古代到古生代的多套地层依次展布，仿佛在峡谷间铺展的“地球编年史”。留学生们沿公路逐一观察关键露头：明月台附近的鲕粒灰岩形成于约5亿年前的浅海环境，颗粒的同心圈层记录着远古海水的动荡；莲沱畔服务区一带出露的南华系莲沱组碎屑岩，则诉说着“雪球地球”事件演化及沉积环境变迁的岁月印记。在0.618“地球故事”服务区，依坡地而建的地质科普主题公园沿黄金螺旋线排布了24块地质标本，每块都标注着名称与年代，几位留学生驻足于岩壁上纹路清晰的化石前，凝神观察，仿佛在跨越时空与亿万年前的地球对话。
李卉老师、方进文老师与九位国际学生在G348西陵峡地质科普走廊合影
李卉老师在G348西陵峡地质科普走廊教学
链子崖：危岩之上的地质警示。链子崖矗立于长江南岸，是三峡库区最具代表性的地质灾害教学点。留学生们站在崖顶俯瞰长江，老师指着错落的山体讲解滑坡要素与危岩体形成机制——陡崖上部坚硬灰岩与下部软弱煤层构成“上硬下软”的坡体结构，重力卸荷与江水侵蚀共同触发了危岩的形成。课本里的“滑坡”二字，第一次以如此震撼的方式铺展在眼前。
徐亚东老师、李卉老师在链子崖地质观察点为国际学生现场教学
罗家村：从冰川到暖海的亿年跨越。罗家村路线以新元古代地层序列著称。留学生们依次观察南沱组冰碛岩、陡山沱组盖帽白云岩与灯影组硅质岩的接触关系。南沱组中比拳头还大的冰川砾石，记录着“雪球地球”事件的凛冽；陡山沱组黑色页岩中豆大的硅磷结核，则封存着远古生命的萌芽。两亿年的冷暖更替，浓缩在短短一公里的剖面上。
徐亚东老师在罗家口地质观察点为国际学生现场教学
徐亚东老师、方进文老师与九位国际学生在罗家口地质观察点合影
实习期间，国际学子们顶着烈日、踏着崎岖山路，深入野外地质剖面，实地观察、测量、记录从古老基底到新生代地层的岩性特征与构造形迹。他们手持地质锤、放大镜和罗盘，认真采集岩石标本，辨识化石与矿物，仔细分析褶皱、断裂及沉积环境，遇到疑难问题便相互讨论、反复求证，并及时向带队老师请教确认。面对艰苦的野外条件，他们不言苦、不怕累，始终保持着旺盛的求知欲和严谨的治学态度，展现出勇于探索、执着求解的向上科学精神，赢得了带队老师的一致赞许。
留学生们利用XRF手持测试仪测量样品中元素含量
留学生们利用稀盐酸鉴别岩石中是否含有碳酸盐矿物
埃萨俄比亚学生KHAN MUSA和巴基斯坦KHAN MUSA学生一起利用罗盘测量岩层产状
国际学生与带队老师雨中围拢、共同探讨地质问题，在师生共研中碰撞思想、求证真知
以脚步丈量大地，满载真知而归；以科学求索未来，扬帆破浪起航。
9月19号晚上，总结表彰大会在基地圆满落幕。带队教师对两周的野外工作进行了系统总结，肯定了留学生们在语言障碍与专业挑战面前表现出的韧性。我院地质资源与地质工程的AHMED MOHAMED ABDALLAH IBRAHIM与地质学专业的KHAN MUSA两位博士生获得秭归优秀学员的荣誉。徐亚东老师在总结中说，野外实习“不仅是专业训练，也是一次认识中国河山的机会”。李卉老师则鼓励大家把野簿里的记录转化为持续探索的动力。
徐亚东老师与李卉老师为两位优秀学员颁奖
我校积极组织国际学生赴秭归开展野外地质实习，将育人课堂延伸至群山峡谷，让国际学子在丈量大地中拓宽学术视野，在叩问岩层中激活地学思维，在探真求实中锤炼科研创新能力。这是学校培养知华、友华、爱华国际地学人才的关键实践，也是服务国家教育对外开放战略的务实举措。通过亲身感知中国丰富的地质资源与严谨的科研生态，国际学生深化了对中国地学事业的成就与贡献的理解，向世界展示了中国教育开放包容的胸襟与气度。此次秭归野外地质实习的圆满完成，彰显了中国地质大学（武汉）作为地球科学领域“双一流”建设高校的责任担当——把跨越亿年的地质宝藏转化为融通中外的育人载体，把群山峡谷间的科学探索转化为文明互鉴的生动实践。
展望未来，学校将继续坚守立德树人初心，以服务国家战略需求为牵引，持续推动来华留学教育提质增效，为培养兼具全球视野与实践能力的国际地学英才注入澎湃动能。
