（通讯员 刘韵 樊彦鹏 翟莉娟）今年，中国地质大学（武汉）国际教育学院立足教育对外开放大局，坚持以文化人、以情育人，将中华优秀传统文化浸润融入来华留学人才培养全过程，构建多层次、全方位的国情教育体系，以“以赛促学、以赛促传”为抓手，引导来自全球多国的国际学生读懂中华文明、感悟当代中国，鼓励学子以笔墨书写感悟、用镜头记录时代，成长为中外文明交流互鉴的青春使者，在国家级系列文化赛事中频获佳绩，交出一份国际中文教育与跨文化传播的亮眼答卷。
学院打通课堂教学与社会实践，依托文化特色课程、传统节日体验、“感知中国”实践基地，组织国际学生走进湖北省博物馆、黄鹤楼等文化地标，沉浸式感受书法篆刻、茶艺武术、诗词歌赋等中华优秀文化，推动文化认知从书本走向现实；创新探索“地学+文化”双轨育人新模式，将地大办学特色与中华文脉传承有机结合，既传授专业知识，更厚植国际学生对中华文化的理解认同，引导各国青年在亲身体察中感知真实立体全面的中国，不断提升跨文化表达与国际传播能力。对外汉语教师团队深耕教学一线，从作品立意构思、语言文字打磨到视频脚本创作、镜头剪辑打磨，开展全流程精细化指导，助力国际学生把留学体验、文化共鸣转化为创作成果，赋能国际青年讲好中国故事。
在一系列全国性高水平文化赛事舞台上，地大国际学子捷报频传，来自老挝、约旦、马来西亚等多国学子竞相绽放才华。在2026国际青年“对外文化贸易”人才选拔赛中，5名国际学生分获“文化推广贡献奖”、“文化传播活力奖”，立足国际视角探索文化对外传播新路径；马达加斯加籍学生付软汐接连斩获第四届“旅游+中文”视频征集活动优秀视频制作奖、2026年“以中文，见世界”HSK短视频大赛全国一等奖。付软汐的参赛作品《车轮的家：武汉地铁vs马达加斯加三轮》，以镜头对比武汉便捷的地铁网络和家乡的三轮交通工具，在城市交通的差异之中感受中国现代化建设的速度与温度；在HSK短视频作品《中文，无限可能——从HSK三级到九级的梦想》中，她回望自己的中文进阶之路，直言中文改变了自己看待世界的方式：“中文不仅仅是交流工具，透过汉字、歌曲、影视剧，我看见一个丰富鲜活的中国，我希望把这份见闻带给马达加斯加更多年轻人。”越南籍获奖学生黄明贤、弓梅玲等也结合自身在华生活，挖掘民俗节庆、市井生活中的文化细节，尝试用海外受众易于理解的视角讲好中国故事。
在教育部留学服务中心主办的2025年“我与中国的美丽邂逅”征文暨短视频大赛中，国际学生斩获两项优秀奖，学校荣获“优秀组织奖”。俄罗斯学生白海游历鞍山，在一撇一捺的汉字寻访中，结下独属于自己的汉字情缘。
泰国籍学子黄美珍参加第五届儒家经典跨语言诵读大会，报送演绎作品《琢玉成器》。作品根植儒家经典“玉不琢，不成器”的思想内核，结合自身珠宝专业所学，将玉石经打磨雕琢方能光华显现的工艺之道，与儒家修身立德、成人成才的生命之道相融。以经典古训自警自励，昭示求学立身当不畏磨砺、坚韧持守、锲而不舍，在持续的淬炼中涵养品格、精进自我，终成大器。
在2026年“国际中文日”全球青年微小说大赛中，老挝学子朱贵黄拿下优秀奖。朱贵黄在《符号为舟，渡我寻梦》中，跟随父亲的寻根心愿，在书法挥毫、中秋赏月、品茶悟道的一次次体验里读懂汉字承载的家国与血脉羁绊。她感悟，横竖撇捺的汉字如一叶小舟，载着自己完成心灵寻根，立志把这份温柔厚重的中华文化，传递给老挝的青年同胞，尽显国际青年细腻的文化感悟与出色的中文创作实力。
一篇篇征文、一段段诵读、一帧帧短视频，是各国青年与中华文化双向奔赴的生动见证。来自五洲的国际学子，在笔墨与镜头之间感知真实可触的当代中国，触摸中华文化内核，寻得不同文明之间的情感共鸣。获奖学子纷纷表示，在学习创作的过程中，不仅提升了中文能力，更读懂汉字背后的情感温度、中华经典蕴含的精神力量，愿当好本国与中国友好往来的文化纽带。一系列赛事荣誉，既是学院国际中文教学质量、国情文化育人成效的有力印证，也是学院落实立德树人、推进中外人文交流的实践成果。
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。站在教育对外开放新起点，学院将继续坚守育人初心，持续深化来华留学教育改革，不断丰富文化实践载体，进一步推动中华优秀传统文化的国际传播，培育更多心怀理解、融通中外的知华友华爱华国际青年，让五洲青年的声音跨越山海，为促进世界不同文明对话交融注入源源不断的青春力量。
