（通讯员 刘韵 宋波）为创新来华留学生国情教育，深化中外民心相通，依托国家留学基金委“感知中国”实践基地、中国非洲研究院文化交流基地，中国地质大学（武汉）宋斌教授团队深耕十余年，打造《先秦楚玺概论》《中国篆刻艺术双语教程系列》特色教材，联动学校离退休工作处、关工委挖掘银龄美育资源，面向全球百余个国家来华留学生开展中国篆刻非遗教学，破解传统文化体验课流于浅层次、呈现碎片化的发展困境，构建适配国际学生认知规律，兼具学术深度与实践温度的中华优秀传统文化教学研究新范式，为全国来华留学生非遗美育与跨文化传播教学研究提供可落地、可复制的实践样本。
宋斌教授编著教材
教研多维创新，打造文理交融完整教学链条
宋斌教授团队立足学校地球科学学科优势，实现三大维度教研创新，开辟篆刻国际教育全新路径。一是推动学科交叉创新，实现篆刻艺术与地质矿物学跨界融合。打破人文艺术与自然科学学科壁垒，将印石矿物鉴定、岩矿成因、地质演化等知识融入篆刻教学，原创“楚玺与地质矿物联袂”教研路径。针对地质、资源、环境、珠宝等理工科留学生，引导学生结合自身专业开展研学，把印石同时作为艺术载体和地质标本，同步收获艺术审美、传统文化与专业知识。
二是教学范式创新，搭建“课堂讲授+基地实操+行走研学+赛事赋能”全链条教学模式。以东湖文殊印堂实践工坊为实训阵地，保障留学生动手实操刻印；打造“行走的课堂”，把教学现场拓展至黄鹤楼、红色文化遗址、荆楚文化遗存等现场研学点位，实地感悟印章承载的历史文脉，落实“见物知义、以印明史”。整合学分课程、线上金课、专题展览、学科竞赛资源，形成“理论输入—动手实践—实地感悟—成果展示”教学闭环。将先秦楚玺、楚简文字等高门槛学术资源完成双语通俗转化，降低海外学习者入门门槛，凸显楚系印风地域美学特色。
中国地质大学（武汉）国际师生《中国篆刻艺术》
“行走的课堂”走进国家5A级景区黄鹤楼
三是话语体系创新，搭建适配国际学生的原创双语阐释框架。针对篆刻对外传播中术语翻译晦涩、释义偏差痛点，团队在一线教学中构建规范化双语术语体系，对线法、章法、楚玺、封泥等核心概念严谨释义，配套拓片、古玺实物图例，形成理论文本、图像图例、动手实操三位一体的双语教程体系。摒弃生硬直译，采用具象化、故事化表达，贴合海外青年认知习惯，夯实篆刻艺术国际传播的语言根基。
深化文化交融，实现从单向宣讲走向中外共创
团队摒弃单向文化灌输模式，以金石印章为平等对话媒介，推动多元文明互学互鉴。第一，转向双向共创的文化对话模式。课程搭建开放创作平台，鼓励各国留学生结合自身经历、本土文化自由构思篆刻作品，诞生大量特色创作：俄罗斯学子镌刻“嫦娥奔月”联结古老神话与航天精神，巴基斯坦学子篆刻“武汉加油”定格共同抗疫的温暖记忆，还有多国留学生围绕“一带一路”“风月同天”“平等互利”等主题刻印，以刻刀为媒介完成跨文化表达，篆刻成为文明对话载体而非单向输出工具。
第二，挖掘不同文明共通价值共鸣。抓住篆刻蕴含的“信、和、守正”东方精神，对接人类命运共同体、和平发展等全人类共同价值。来自五大洲不同宗教、不同文明背景的留学生，在篆刻虚实排布、平衡秩序的练习中，跨越文化差异，收获共通的审美体验，让篆刻成为各国青年彼此理解、互相欣赏的艺术桥梁。
第三，构建可持续双向传播闭环。重视学生作品的展览参赛，留学生篆刻作品先后入选全国大学生篆刻大展、“印记中国”、外交部“美美与共”、联合国中文日等国家级、国际级赛事并获奖，优秀作品海内外巡展扩大影响力。留学生学成归国之后，将篆刻技艺、中国见闻带回本国社群，形成“来华感知—动手创作—回国传播”长效传播链条，筑牢中外民间文化纽带。
全国大学生篆刻大展参赛卷轴
来自秘鲁的鲁比获得第二届中华经典诵写讲大赛优秀奖，系中国第一个荣获这一国家级荣誉的留学生
来自莫桑比克的莫德同学获得外交部“美美与共 青年笔汇”全国一等奖
联合国中文日篆刻长卷作品大合影
厚植育人情怀，培育知华友华青年力量
十余年深耕之下，课程覆盖全球100余个国家来华留学生，以润物无声的美育，培育大批知华、友华、爱华、能够主动传播中国声音的国际青年。截至目前，已有36名留学生篆刻作品在国家级篆刻赛事斩获奖项，秘鲁留学生鲁比成为国内首位斩获“印记中国”大赛优秀奖的留学生，莫桑比克学生莫德拿下外交部美育大赛全国一等奖，一批印尼、俄罗斯、乌干达、越南留学生群体集体入围全国大学生篆刻大展，开创国内留学生群体集体入选该展的先例。学校连续多届斩获教育部“印记中国”大奖赛优秀组织奖。
来自印度尼西亚的陈秀琴、黄新美，俄罗斯的北花、菲亚、孟加拉的杜乐乐、越南的武淑英、乌干达戴维的篆刻作品入围全国大学生篆刻大展，系中国首个集体获得这一荣誉的留学生群体
宋斌教授团队一直致力于从事规模化面向全球多国留学生、以楚玺印风为鲜明特色的篆刻双语教学研究，其教研成果为国际教育学院在国家留学基金委“感知中国”品牌体系下，以非遗美育赋能中国故事传播、推动来华留学生国情教育与文化教育深度融合形成的典型实践案例。未来学院将继续依托实践基地，打磨完善双语教材，丰富研学路线，拓展国际展览渠道，不断深入挖掘文理交叉、银龄美育、中外共创的特色，持续发挥篆刻艺术温润人心的育人效应，在方寸金石之间，促进中外民心相通，为推动全球文明倡议落地、深化中外青年人文交流贡献力量。
