各学院，相关单位：
为搭建知识创新平台，创新人才培养模式，促进学科交叉融合，提升学生国际化核心素养，在教育部中外人文交流中心高层次国际化人才培养创新实践项目支持下，现面向全校本科生、研究生推出“高层次国际化人才培养创新实践项目-2024年寒假PBL( Project-Based Learning）交叉学科线上免费课程”，欢迎同学们踊跃报名。
一、课程安排
1.报名审核：2024 年 1 月 2- 12 日；
课程时间：2024 年 1 月 15日-2024 年 2 月 4 日；
2.授课方式：线上录播学习与直播互动相结合；
3.课程简介：PBL线上课程聚焦高层次国际化人才所需的核心素养，邀请海外知名院校教授和专家，采用PBL(Project-Based Learning，项目式学习）问题导向教学法，旨在培养和提升学生的专业学科综合能力、跨文化沟通力、国际理解力和全球胜任力。
4.课程设置：每个课题由 4 个模块组成，共计32个课时。课题各模块内容见下表。
模块 |
内容 |
课时（45分钟/课时） |
模块一 学习指南 |
什么是PBL教学方法 |
2 |
PBL教学的常见形式 |
模块二 PBL课程 |
交叉学科PBL课程设计 |
16 |
梳理预习材料和知识点 |
制定小组项目方向 |
点评小组项目成果 |
模块三 助教辅导 |
对知识点进行查漏补缺 |
12 |
跟进小组项目调研进度 |
指导小组展示项目成果 |
模块四 未来展望 |
升学与就业方向展望 |
2 |
个人规划及发展建议 |
总课时 |
32 |
二、课程师资
课程拟邀请海外知名院校专家学者担任主导师，辅以助教查漏补缺，通过“发现问题—提出解决方案—应用实践—复盘总结”授课方式将理论和实践相结合。
课程设置及授课师资如下：
序号 |
课程名称（中文） |
授课教师 |
学科交叉 |
1 |
自然语言处理与网络舆情监控 |
俄亥俄州立大学讲师 |
语言学、计算机科学、数学 |
2 |
人工智能与云计算 |
麦吉尔大学副教授 |
计算机科学、人工智能 |
3 |
人工智能时代下的机器人设计 |
纽约大学副教授 |
人工智能、计算机科学、机器人工程 |
4 |
人工智能在公共卫生领域的应用（名称调整） |
加州大学洛杉矶分校兼职副教授 |
机器学习、数据科学、公共卫生 |
5 |
数据科学与商业分析 |
弗吉尼亚大学副教授 |
媒体与营销、商业分析、计算机数据科学 |
6 |
数字经济与整合营销 |
莱斯大学教授 |
战略管理、消费者行为 |
7 |
数据科学在商业领域的应用（名称调整） |
加州大学河滨分校讲师 |
计算机和信息技术、统计学、金融学、经济学 |
8 |
元宇宙时代的区块链与信息安全构建 |
纽约大学副教授 |
信息安全、通信工程 |
9 |
媒体艺术与社会性别 |
加州大学伯克利分校教授、约翰霍普金斯大学副教授 |
社会学、传媒学 |
10 |
人工智能如何赋能教育数字化转型 |
加州大学洛杉矶分校讲师 |
泛教育学、人工智能、机器学习 |
11 |
现代农业与生物质能源研究 |
昆士兰大学教授 |
农业、生物工程、加工工程 |
12 |
音乐治疗在不同年龄段的影响与应用（名称调整） |
墨尔本大学教授 |
音乐心理学、音乐治疗、创意艺术 |
13 |
数字经济与智能金融 |
莱斯大学教授 |
数学、计算机科学、经济学、管理学 |
14 |
大数据时代下大众传播策略 |
维克森林大学教授 |
计算机科学、传播学 |
15 |
体育经济与市场营销 |
巴黎萨克雷大学教授 |
市场营销、管理学、经济学 |
16 |
创新实践与领导力 |
香港中文大学教授 |
管理学、经济学 |
17 |
能源经济管理与可持续发展 |
爱丁堡大学教授 |
可再生能源、化学工程、环境工程、石油工程、管理学、经济学 |
18 |
金融市场与法律监管的机遇与挑战 |
哥伦比亚大学讲师 |
金融、法律 |
19 |
基于社会学习、公平与发展的教育心理学 |
伦敦大学学院副教授 |
心理学、教育学、应用教育心理学 |
20 |
新信息时代下的人际关系传播的思考 |
维克森林大学教授 |
传播学、公共关系 |
21 |
博弈论分析与实践：以全球环境问题为例 |
伦敦大学学院副教授 |
环境经济学、微观经济学、行为经济学 |
22 |
人类发展中的文化记忆与创意设计 |
曼彻斯特大学教授 |
人类学、艺术史、艺术社会学、建筑与设计研究 |
23 |
以游戏为例:概率与统计的应用与探索 |
苏黎世联邦理工大学兼职教授 |
统计学、概率论 |
24 |
当代组织中人际行为的基础理论 |
南加利福尼亚大学副教授 |
心理学、社会学、管理学 |
25 |
碳金融：市场机制、政策工具和投资机遇（新增课程） |
爱丁堡大学教授 |
经济学、金融学、社会学 |
26 |
仿生学和仿生机器人设计（新增课程） |
中山大学副教授 |
生物学、机械工程、控制科学 |
三、课程安排及考核方式
周期 |
时间 |
课程内容设置 |
课时 |
第一周 学习指南、 PBL课程和助教辅导 |
1.15周一 |
什么是PBL教学方法 |
1 |
1.16周二 |
PBL教学的常见形式 |
1 |
1.17周三 |
教授课-1 交叉学科PBL课程设计及知识点学习 |
3 |
1.19周五 |
助教课-1 知识点查漏补缺 |
2 |
1.21周日 |
教授课-2 制定小组项目方向 |
3 |
第二周 PBL课程和助教辅导 |
1.22周一 |
助教课-2 知识点查漏补缺 |
2 |
1.24周三 |
教授课-3 交叉学科课程知识学习 |
3 |
1.25周四 |
助教课-3 查漏补缺&跟进小组项目调研进度 |
2 |
1.26周五 |
教授课-4 互动与项目设计跟进答疑 |
1.5 |
1.28周日 |
助教课-4 跟进小组项目调研进度 |
2 |
第三周 PBL教授及助教辅导和未来展望 |
1.29周一 |
教授课-5 交叉学科课程知识点学习 |
2 |
1.31周三 |
助教课-5 跟进小组项目调研进度 |
2 |
2.1 周四 |
教授课-6 交叉学科课程知识点学习 |
2 |
2.2 周五 |
助教课-6 查漏补缺&指导小组项目成果展示 |
2 |
2.3周六 |
教授课-7 教授点评小组项目成果 |
1.5 |
2.4周日 |
升学与就业方向展望 |
1 |
2.4周日 |
个人规划及发展建议 |
1 |
总课时 |
|
32 |
考核方式：考勤 20%+课后练习 60%（共分 6 次，每次练习总成绩占比 10%）+个人作业（科研报告）20%。
四、课程收获
1.按项目要求完成课程学习通过考核并提交科研项目报告的学生可获得由教育部中外人文交流中心颁发的电子证书。
2.根据课程所学内容，独立完成一篇项目科研报告。
3.学生可在项目科研报告的基础上，选择英文国际会议论文刊发辅导增值服务，发表国际会议论文（版面费自理）。
四、报名要求
1.本校全日制在读的中国籍本科生、研究生。
2.热爱祖国，具有良好的思想品德、人文素养和人文交流能力， 无违法违纪记录，自觉维护国家形象。
3.学习成绩优异，同时具备流利的英语听说能力:建议雅思 6 分或托福 85 分以上，如未参加托雅考试，英语四级 580 分，六级 550 分以上，口语听力流利者。
4.综合素质强，具有较强的沟通能力、团队协作能力和学习能力。
五、报名方式
1.报名及审核时间：2024年1月2-12日
2.报名方式：
（1）关注【高层次国际化人才培养加油站】公众号并根据引导完成系统注册、报名和选课；或直接填写报名申请表https://jinshuju.net/f/d3KgPX，。
（2）如果报名审核成功，将会收到“高层次国际化人才培养加油站”公众号 “成功报名”通知。
（3）审核通过后可通过项目官网首页查看“课程表”，确定目标课程，并下载了解上课预习资料及开课时间等信息。
注意：由于受我校课位限制，建议每位学生只选择1门课程。
六、咨询方式
课程免费参与，但需经学校和项目组织方综合审核。请有意参加2024年寒期PBL交叉课程的同学可加入校内课程微信群： CUG国际化人才培养实践项目。
服务单位联系人：蒋思华 18511788265（微信同号）
人文中心联系人：宋老师 010-64496090
学校项目联系人：吴老师 027-68789305
国际合作处（国际教育学院）
2023年12月25日
