专业名称与代码：大气科学 070601
专业培养目标：
大气科学专业是2016年我校与中国科学院大气物理研究所联合设立的“科教合作协同育人”人才培养试点专业，按照菁英班及本硕博贯通培养模式，培养具有继续深造潜力和很好发展前景的复合型大气科学人才。毕业生掌握地球系统科学、圈层交互作用、大气科学的跨学科专业知识和技能，接受全面的科学思维和科学技能训练，具备灵活运用现代信息技术、大气科学数据处理和分析能力和国际交流的综合能力，能在大气科学及其相关领域从事科学研究、业务预报、教育和管理等相关工作。
预期毕业生通过5年持续学习和职业发展，能够达到独立从事科学研究和业务预报工作的素质和能力，能在科研院所、高等学校等科研教学单位以及气象、环保等企事业单位成为科研骨干、技术负责或项目管理人才。
培养目标可以分解为如下四个子目标：
（1）具有扎实的数理化基础；
（2）掌握大气科学的基本理论和技能；
（3）具备一定的地质学知识、了解圈层交互作用和地球系统科学；
（4）具备良好的文化修业、心理素质、道德品质和职业素养，能运用所学知识，在科研、业务、教育、管理等领域从事大气科学相关工作。
专业毕业要求：
⒈ 基础知识：掌握数学、物理、化学、大气科学等基本理论知识；
⒉ 问题分析：掌握大气动力和热力的基本原理和方法、能够应用这些方法/技术，识别、表达、并通过文献研究分析相关学科专业问题，以获得有效结论；
⒊ 设计/开发解决方案：在系统的理论知识学习基础上，掌握本专业必需的探测、分析、计算等基本技能，从而解决实际业务和科研问题的能力，并能够在解决环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
⒋ 研究：能够基于本学科专业所掌握的原理、技术、方法对大气动力、天气与气候、大气化学、大气物理与大气环境等相关问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论；
⒌ 使用现代工具：了解现代大气探测和天气预报先进技术，能运用现代计算机模拟技术进行大气模式模拟的工作，并能够理解其局限性；
⒍ 专业与社会：了解气象学、大气环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规；能够基于大气学科专业相关背景知识对社会相关问题进行合理分析，充分考虑作出的解决问题的方案对社会、环境、健康、安全、法律、文化以及可持续发展的影响，并理解应承担的责任；
⒎ 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，具有大气科学领域所应具有的职业技能、职业作风和职业意识；具备较高的综合素质，包括身体素质、心理素质、文化素质和专业素质，能够在业务和科研工作中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；
⒏ 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；
⒐ 管理与沟通：具有一定的组织管理和决策能力，具有较好的文字表达能力，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备扎实的外语能力和一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
⒑ 终身学习：树立终身学习思想；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有较强的自我获取知识的能力，具备不断拓展自身知识面和终身获取新知识的能力，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求实现及途径：
序号 | 毕 业 要 求 | 实 现 途 径 |
1 | 掌握数学、物理、化学、大气科学等基本理论知识 | ①课堂教学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学物理方程、大学物理、大学化学、大气科学导论、地球科学概论 ②课外学习：课程配套实验课程、地质认识实习（北戴河） |
2 | 掌握大气动力和热力的基本原理和方法，能够应用这些方法/技术，识别、表达、并通过文献研究分析相关学科专业问题 | ①课堂教学：大气动力学、天气学、气候学、大气物理学、大气探测、大气化学、地球流体力学导论 ②课外学习：课程配套实验课程、天气分析与预报 |
3 | 掌握本专业必需的探测、分析、计算等基本技能，从而解决实际业务和科研问题的能力 | ①课堂教学：大气探测、大气物理学、数值天气预报、中小尺度天气学、边界层气象学等 ②课外学习：参与本专业的科普活动周等 |
4 | 能够基于本学科专业所掌握的原理、技术、方法对大气动力、天气与气候、过去气候变化、大气化学、大气物理与大气环境等相关问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论 | ①课堂教学：气象统计方法、气象大数据可视化、古气候学、大气数值模拟、天气分析与预报等 ②课外学习：课程配套上机作业、大气科学前沿讲座、本科生科研训练等。 |
5 | 了解现代大气探测和天气预报先进技术，能运用现代计算机模拟技术进行大气模式模拟的工作，并能够理解其局限性； | ①课堂教学：Python语言程序设计、大气探测、数值天气预报、大气数值模拟 ②课外学习：计算机课程设计、大气数值模拟上机等。 |
6 | 了解气象学、大气环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规 | ①课堂教学：气象统计方法、数值天气预报、大气数值模拟 ②课外学习：学做天气预报，分析长期天气趋势，进行短期气候预测，与实际情况作对比，验证学习成果 |
7 | 能够在业务和科研工作中理解并遵守职业道德和规范 | ①课堂教学：思想道德修养与法律基础、生涯规划与就业指导等。 ②课外学习：引导学生树立正确的职业观、鼓励学生参与大学生职业规划大赛、求职方法讲座等活动。 |
8 | 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色 | ①课堂教学：水文地质灾害与天气分析预报、古气候学、大气数值模拟等 ②课外学习：社会调查、地质认识实习（北戴河）、专业认知实习等。 |
9 | 能够就本学科专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流 | ①课堂教学：大学英语、专业文献阅读与写作等 ②课外学习：鼓励学生参与英语演讲大赛、文献翻译大赛、科技论文报告会等活动。 |
10 | 具有较强的自我获取知识的能力，具备不断拓展自身知识面和终身获取新知识的能力 | ①课堂教学：心理学与自我成长 ②课外学习：引导学生树立终身学习观念，鼓励学生参与学科竞赛、地质技能大赛等活动。 |
主干学科：大气科学
专业主干课程：大气动力学、天气学、气候学、古气候学、大气物理、大气探测、大气化学、数值天气预报
主要专业实验：大气探测实验、天气学实验、大气动力学实验
主要实践性教学环节：北戴河地质认识实习、气象大数据可视化、水文地质灾害与天气分析预报实习、毕业论文设计
毕业学分要求： 161学分
学制与学位：四年，理学学士
本专业学生可以辅修的其他专业：海洋科学、环境科学
相近专业：地球物理、应用物理、海洋科学、环境科学
