9. 环境学院-地下水科学与工程专业培养方案

专业名称与代码：地下水科学与工程 081404T

专业培养目标：

本专业培养具有深厚人文素养、扎实科学知识、创新能力和综合素质，德、智、体、美、劳全面发展的地下水科学与工程领域的高级专门人才。毕业生不仅具有坚实的地学基础、地下水和生态环境方面的专业知识，同时掌握数值仿真技术、3S技术、现代调查测试技术、大数据分析和国际交流等方面应用能力；能够在地下水开发保护、工程建设、地质环境保护和生态修复等领域从事规划评估、勘察设计、工程管理或教学科研等工作，毕业五年左右具备工程师或与之相当的专业技术能力；能够通过继续教育或其他终身学习等渠道增长知识、提升能力，为国内外水-工-环-生及相关事业服务。

培养目标可以分解为如下5个子目标：

目标1：具有高尚的职业道德和高度的社会责任感，了解国家及相关行业的法律、法规和规章；

目标2：具有良好的自然科学与人文科学素养，具备数学、物理、化学、计算机、外语和管理等方面的应用基础，系统地掌握本专业的基本理论、基础知识与技能，经过实践，具备工程师的基本素质；

目标3：具有继续学习能力，了解本专业技术发展状况，具有较丰富的专业知识和技术工作经验，能够处理较复杂的技术问题；

目标4：具备开展地下水资源调查、勘察设计、分析、评价及开发利用等方面的能力；

目标5：能够运用各种技术手段，完成地下水工程项目技术设计、咨询、评估及管理等工程项目的组织实施能力。

专业发展历史沿革：

1．学校定位：中国地质大学（武汉）是教育部直属全国重点大学，是国家批准设立研究生院的大学，是国家“211 工程”、国家“双一流”建设高校。学校以地球科学为主要特色，学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类，拥有地质学、地质资源与地质工程 2 个“双一流”建设学科。学校全面落实立德树人根本任务，以培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的优秀人才为目标，努力构建跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合的“三融合”人才培养模式。

2．专业发展历程：地下水科学与工程专业的前身是1952年建校之初的水文地质与工程地质专业。1981年水文地质学为地矿部重点学科，同年经国务院批准成为首批硕士、博士学位授权点。1998年教育部学科专业调整，“水文地质”专业被并入“水利工程”一级学科下的“水文学及水资源”。2007年教育部批准我校等一些具有地学优势和特色的高校自主设立“地下水科学与工程”本科专业，培养更能适应社会需求、特色和优势鲜明的地下水领域的专门人才。2011年“地下水科学与工程”专业正式列入最新一轮本科专业目录，属工学地质类特设专业，编号081404S。1981、1994、2008、2012年连续获批国土资源部、湖北省重点学科。此外，与本专业相关的“水文地质学”属“地质学”国家一流学科下设的二级学科。2020年该专业入选国家级一流本科专业建设点。

本专业现拥有1个“地下水与环境”国家教学团队、3门国家级一流课程、省级一流课程、2门国家级精品课程、2门省级精品课程、2个省级教学团队、1个湖北省实验教学示范中心、4门专业慕课、2本国家级规划教材。

专业毕业要求：

⒈ 基础知识：掌握数学、物理、化学、地质学、地下水和工程力学等基础理论知识，具有扎实的自然科学基础，具备土木和水利相近专业国家注册职业资格所需的基础理论知识。

⒉ 问题分析：掌握地下水系统、水资源、地质环境和生态有关的基础理论、专业知识和分析方法；能够应用地下水科学与工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析较复杂工程问题，以获得有效结论。

⒊ 设计/开发解决方案：具有本专业必需的调查、测试、分析、评价、设计计算、制图等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的能力，具有系统的工程实践学习经历；能够设计针对地下水、水环境、水灾害和水生态复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、技术发明或工艺工法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

⒋ 研究：掌握地下水、工程、环境和生态方面的专业基础知识和专业理论，能从事地下水资源开发保护、环境监测评价、生态修复的科学研究和技术开发；具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；能够基于科学原理、采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

⒌ 使用现代工具：掌握数值仿真、现代信息技术和大数据分析等新理论新技术，能够针对本专业复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

⒍ 专业与社会：了解与本专业相关的职业和行业的生产、勘察与设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规；能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，发扬“艰苦朴素、求真务实”的校训精神，传承“人与自然和谐共生”的价值理念。

⒎ 环境和可持续发展：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，理解和评价地下水系统和工程对环境、健康、安全、法律、文化以及社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

⒏ 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，具有本学科专业所应具有的职业技能、职业行为、职业作风和职业意识；具备较高的综合素质，包括身体素质、心理素质、文化素质和专业素质，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

⒐ 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，履行职责，促进发展。

⒑ 沟通和表达：理解并掌握相关管理与决策方法，能够就本学科专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，较强的英语综合运用能力，能阅读本专业的英文沟通：能够就本学科专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

⒒ 项目管理：理解并掌握相关管理与决策方法，具有良好的组织管理能力，能够从事本学科专业的管理工作。

⒓ 终身学习：树立终身学习思想；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有较强的自我获取知识的能力，具备不断拓展自身知识面和终身获取新知识的能力，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求实现及途径：

本专业学生毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

主干学科：地质工程、水利工程、环境工程。

专业核心课程：矿物岩石学、构造地质学、地貌学及第四纪地质学、水力学、水文学原理B、水文地质学基础、地下水动力学、水文地球化学/附水分析、应用水文地质学、环境地质学A、同位素水文学、岩土力学、工程力学、地下水灾害防治等。

主要专业实验：水力学实验；水文地质学基础实验、地下水动力学实验；水化学分析实验等。

主要实践性教学环节：测量学实习、地质与环境认识实习、地质教学实习，专业教学实习、计算机语言编程课程设计、水文地质学基础课程设计、应用水文地质学课程设计、地下水灾害防治课程设计、地下水数值模拟课程设计、毕业实习与毕业设计等。

毕业学分要求： 不少于161学分。

学制与学位：四年，工学学士。

本专业学生可以辅修的其他专业：生态学、岩土工程、管理工程。

相近专业：环境工程、地质工程、水文与水资源工程。