13. 工程学院-安全工程专业培养方案

专业名称与代码：安全工程 082901

专业培养目标：

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；坚持“宽口径、厚基础、强素质、重应用”，为建设美丽中国、人居安全，促进经济社会安全、可持续和高水平发展，培养具备正确的思想政治方向、“艰苦朴素、求真务实”的优良品格和高尚的职业道德；掌握安全科学与工程基本理论、专业技术、实践技能和多学科交叉的知识，具有严谨的系统思维、良好的创新精神和开阔的国际视野；能在国家基础建设、城市发展、能源开发等领域，从事安全设计、安全技术研发和工程安全管理等工作的高级专门工程技术人才。

本专业毕业生5 年后的预期目标：

培养子目标1：具有正确的思想政治方向、“艰苦朴素、求真务实”的优良品格和高尚的职业道德和较高的安全职业素养；

培养子目标2：具备注册安全工程师的基本素质和能力，能够独立或团队协作开展职业活动，在安全工程及相关领域成为业务骨干、技术负责或项目管理人才；

培养子目标3：能够理解并解决工程实践中的复杂安全问题，能在国家基础建设、城市发展、能源开发等领域，从事安全设计、安全技术研发和工程安全管理等工作的高级专门工程技术人才；

培养子目标4：具有严谨的系统思维、良好的创新精神和开阔的国际视野，能够通过终身学习适应职业发展，在安全工程领域具有职场竞争力。

专业毕业要求：

1、工程知识：具有自然科学基础和安全工程知识，能够将数学、自然科学、安全工程基础和专业知识用于解决地质、建筑、能源等领域的复杂安全工程问题。

指标点1-1： 掌握数学、自然科学的基础原理和相关知识，并能运用于地质、建筑、能源等领域的复杂安全工程问题数值分析、科学计算，揭示复杂安全工程问题中的科学现象和科学原理。

指标点1-2：掌握地质、建筑、石油、化工等工程基础知识，并能用于分析复杂安全工程问题的工程原理和技术特征。

指标点1-3：掌握安全工程基础知识，综合应用数学、自然科学和交叉科学知识，分析和解决复杂安全工程问题。

2、问题分析：具有复杂安全工程问题分析能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂安全工程问题，以获得有效结论。

指标点2-1：具备对地质、建筑、能源等行业领域复杂安全工程问题进行识别与判断，并结合专业知识进行问题有效分解的能力。

指标点2-2：具备对分解后的复杂安全工程问题进行表达、建模、分析和求解的能力。

指标点2-3：具备通过实践教学，分析复杂工程安全问题的能力。

指标点2-4：具备通过文献研究，分析复杂安全工程问题的能力。

3、设计/开发解决方案：具备安全工程设计能力，能够运用本质安全设计、工程安全设计、人机工程设计等基本理论知识和文献检索、资料查询等基本方法，设计针对复杂安全工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因。

指标点3-1：运用本质安全设计、工程安全设计、人机工程设计等基本理论知识和文献检索、资料查询等基本方法，针对复杂安全工程问题，能够进行特定设计需求分析，并制定解决方案。

指标点3-2：能够在解决复杂安全工程问题的设计环节体现创新意识。

指标点3-3：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素的影响，优化复杂安全工程问题的解决方案。

4、研究：具备科学研究能力，掌握主要测试和实验仪器的知识、理论、原理及使用技能。能够基于安全科学原理与方法，针对复杂安全工程问题，设计实验方案，并开展实验研究，获取实验数据。应用计算机技术、数理方法等分析及解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4-1：熟练掌握主要安全测试和实验仪器的知识、理论、原理及使用技能。

指标点4-2：能够基于安全科学原理与方法，针对复杂安全工程问题，设计实验方案，并开展实验研究，获取实验数据。

指标点4-3：应用计算机技术、数理方法等分析及解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：熟练掌握安全信息化技术，以及安全模拟仿真理论和技术，能够针对复杂安全工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂安全工程问题进行安全预测与事故模拟，并能够理解其局限性。

指标点5-1：熟练掌握计算机软件、安全模拟或仿真工具，对复杂安全工程问题进行安全预测与事故模拟，并能够理解其局限性。

指标点5-2：能够掌握计算机编程技术，对复杂安全工程问题预测与事故模拟，并能够理解其局限性。

指标点5-3：掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能够通过专业资料数据库、期刊文献等渠道了解安全领域新理论和前沿技术进展。

6、专业与社会：能够基于安全工程相关背景知识进行合理分析，具备从事安全评价的能力，掌握风险辨识与评估、风险控制的方法与理论，并在掌握安全生产法律框架体系基础上，评价安全工程实践和复杂安全工程问题解决方案及其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6-1：具备从事安全评价的能力，熟练掌握风险辨识、分析与评估的方法与理论。

指标点6-2：针对复杂安全工程问题，掌握风险预防与控制设计的方法与理论，并熟练应用于工程实际。

指标点6-3：熟练掌握安全生产法律法规，评价安全工程实践和复杂安全工程问题解决方案及其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：具有安全环保意识和社会责任感，能够理解和评价针对复杂安全工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7-1：具有强烈的安全环保意识和社会责任感，理解复杂安全工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7-2：能够评价针对复杂安全工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、职业规范：具有良好的人文社会科学和较高的安全职业素养，能够在安全工程实践中理解并遵守安全工程伦理和规范，履行安全责任。

指标点8-1：具有良好的人文社会科学和较高的安全职业素养。

指标点8-2：理解并遵守安全工程伦理和规范，履行安全责任。

9、个人和团队：具有环境适应、团队合作、组织管理和专业实践的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9-1：具有较强的环境适应、团队合作、组织管理和专业实践的能力，能够在多学科背景下的团队中承担负责人的角色。

指标点9-2：具有较强的环境适应、团队合作、组织管理和专业实践的能力，能够在多学科背景下的团队中积极配合、良好沟通与协调各组员关系，承担相关任务角色。

10、沟通：能够就复杂安全工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：能够就复杂安全工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

指标点10-2：具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、项目管理：理解并掌握复杂安全工程项目管理原理与经济分析方法，能够运用于体系建设、安全文化建设、隐患整改等项目。

指标点11-1：理解并掌握安全工程项目管理原理与经济分析方法。

指标点11-2：综合多学科知识，能够运用于体系建设、安全文化建设、隐患整改等项目。

12、终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

安全专业培养目标分解及定位

表1 安全专业毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

表 2 课程对毕业要求的支撑关系表